8. Sınıf Dinbu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Oyunu

8. Sınıf Müfredat Tabanlı Dinbu | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Oyunu

---

DİNBU oyunu Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi alanında ortaya çıkan;

• Öğrenciler tarafından istenmeyen sıkıcı konu tekrarlarını eğlenceli hale getirmek,

• Öğrencilerin kavramları ve resimleri kendi kelimeleri ile ifade etmelerini sağlayarak kişisel gelişimlerine katkı sağlamak,

• Anlamlı öğrenmeyi gerçekleştirmek,

• Testlerde çözülen soruları öğrenciler tarafından daha iyi anlamlandırılmasını sağlamak,

• Öğrencilerin takım oyunu ilişkisini geliştirmek,

• Kavram kargaşasını ortadan kaldırmak için tasarlanmıştır.

---

Oyun Kartlarının Özellikleri:

• Oyun kartları her ünite için ayrı ayrı tasarlanmıştır, ve her ünitenin ayrı kart destesi bulunmaktadır.

• Oyunda kullanılan kartlar soru kartları, resim kartları ve kavram kartları olmak üzere üç çeşittir.

• Her ünite için 48 kart mevcuttur.

• Toplamda ise 288 adet kart mevcuttur.
  

• Kutu içerisinde bir yıl boyunca işlenecek olan bütün ünitelere ait kartlar mevcuttur.

---

8. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Üniteleri:

1. Ünite: Kader İnancı

2. Ünite: Zekat ve Sadaka

3. Ünite: Din ve Hayat

4. Ünite: Hz. Muhammed'in Örnekliği

5. Ünite: Kur'an-ı Kerim ve Özellikleri

6. Ünite: Genel Tekrar

DİNBU DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ OYUNU NASIL OYNANIR?

- DİNBU Oyunu ikişer kişiden oluşan iki takımla oynanır.

- Aynı takımdan olan kişiler karşılıklı olarak otururlar.

- Takımları temsil eden oyun piyonları başlangıç noknoktalarına konulur.

- Oyuna başlayacak olan takımı belirlemek için; Takımlardan bir tanesi üniteye ait olan kartların tamamını karşı takımdan bir kişinin kartların içinden bir tane kart çekebileceği şekilde tutar. Kartı çeken takım karttaki soruyu bilirse oyuna başlar eğer bilemezse karşı takım oyuna başlar.

- Her takım için süre 1 dakikadır.

- Bilinen her kart için piyon bir adım ilerletilir.

- Kart anlatılırken karşı takımda bulunan bir kişi zamanı kontrol ederken ikinci oyuncu da yanında bulunan diğer takımdaki kişinin kartları doğru anlatıp anlatamadığını kontrol eder.

- Anlatılan kartlar aynı oyun içinde bir daha kullanılmaz ve kenara konulur.Kart anlatılamayacaksa “PAS” denilir ve bir daha anlatılmak üzere elde bulunan kartların en altına konulur.

- Her oyuncunun 1 pas hakkı bulunmaktadır.

- RESİM KARTI kategorisinde oyuncu resmin altında bulunan kelimeyi görsel yardımıyla takım arkadaşına anlatmaya çalışır.

- SORU KARTI kategorisinde oyuncu kartta bulunan soruyu takım arkadaşına sorar.

- KAVRAM KARTI kategorisinde oyuncu takım arkadaşına kırmızı kelimeleri kullanmadan yeşil kelimeyi anlatmaya çalışır.

Dinbu Oyunu ve Konu Tekrarı

Oyun setleri sınıf düzeyine göre hazırlanmıştır. Öğrencilerin bir yıllık okul dönemi boyunca görecekleri bütün üniteler kartlara soru, resim ve kavram olarak aktarılmıştır. Ders müfredatı ile paralel olarak ilerleyen oyun öğrenciler için hem bir konu pekiştirici hem de konu tekrar materyali vazifesi görmektedir. İşlenen üniteden sonra yalnızca bir ünite olarak oynanabilen oyun birkaç üniteye ait oyun kartlarının karıştırılmasıyla da oynanabilmektedir. Yapılan konu tekrarları ile öğrenci anlatamadığı bilgi kartlarında kendi eksiklerini görebilme imkânına sahip olmaktadır.

Dinbu Oyunu ve Takım Ruhu

İki takım halinde oynanan oyun öğrencilere ekip çalışması alışkanlığı kazandırarak arkadaşlık ilişkilerini destekler ve iletişim becerileri gibi sosyal ve duygusal faydalar sağlar. Bunun yanında;

• Kavramsal beceri artışını sağlar.

• Yorumlama becerisini geliştirir.

• Sözel ve ifade etme becerilerini geliştirir.

• Muhakeme becerisini arttırır.

• Duygusal ve mantıksal olgunluk düzeyini geliştirir.

• Neden sonuç ilişkisi kurma becerisini arttırır.

• Sistemli düşünme becerisini arttırır.

• Dikkati bir probleme yönlendirme

• becerisinin artmasını sağlar.

• Parça bütün ilişkisi kurma becerisini geliştirir.

Dinbu Oyunu ve Eğlence

Her çocuğun yeni bir bilgiyi öğrenme şekli diğerlerinden farklıdır. Bazıları görerek, bazıları duyarak ve konuşarak, bazıları ise dokunarak... Bazıları da bunlardan birkaçını aynı anda kullanarak en iyi şekilde öğrenir.Ama hepsinin ortak noktası eğlenerek öğrenmek istemeleridir.

Dinbu Oyunu ve Başarı

Geleceğin eğitimini tasarlamak geleceğin dünyasını tasarlamaktır. Geleceğin dünyasında ise herkese belli roller düşecektir. Bazılarımız özne bazılarımız ise nesne rolünde olacaktır. Modern dünyada nesne olmak yerine özne olmayı tercih edenler bugün bu amacı yerine getirmek için birçok eğitim politikası geliştirmektedir. Bu politikalardan biri de zekâ oyunlarıdır.Zekâ oyunlarının zihinsel, eğitsel, psikolojik, sosyal ve duygusal anlamda birçok avantajı vardır. Ancak eğitim sistemine, gündelik hayata entegre olamama gibi de bir dezavantaja sahiptir zekâ oyunları. Çünkü birçok birey günlük yaşam içerisinde bu oyunları oynamaya vakit bulamamaktadır. Bundan dolayı modern bireye sadece zekânın belli bölümlerini destekleyen zekâ oyunları yetmez. Modern birey hem zihinsel kapasiteyi arttıran ve dinç tutan hem de derslere yardımcı olabilen, eğlendirirken öğreten ve öğrenmenin tam, anlamlı, etkin olmasını sağlayan bir materyallere ihtiyaç duymaktadır.